Presentado por Family Resource Center on Disabilities and Information Center in collaboration with Illinois RtI Network and the Illinois State Board of Education, tesis webinars informativos están diseñados para los padres de los niños que tienen dificultades con la lectura, las matemáticas , o el comportamiento.
La comprensión de RTI Data Qué Familias debe saber
Este seminario le proporcionará una comprensión básica de los datos que se utilizan dentro de la respuesta de una escuela para el Sistema de Intervención / Multi – con gradas de Apoyo . Los participantes revisarán los tipos de datos recogidos en la escuela , los tipos de datos que se necesitan de los padres, y cómo se compartirán los datos de las evaluaciones de la marcha de la supervisión de los padres.
Respuesta a la Intervención (RTI ) / Sistema Multi – con gradas de la Ayuda ( MTSS ) y mejora de la escuela : Una visión general para familias
– Este seminario ofrecerá una visión general de la Respuesta a la Intervención / Multi-con gradas del Sistema de Apoyo marco utilizado por las escuelas y mostrar cómo se relaciona con el mejoramiento escolar. Los participantes aprenderán lo RtI es, ¿por qué se ayuda a los niños a tener más éxito en la escuela, y lo que el papel de uno de los padres está en el proceso de RTI.
Respuesta a la Intervención (RTI ) / Sistema Multi – con gradas de la Ayuda ( MTSS ) y Educación Especial : Una visión general para familias
– Este seminario ofrecerá una visión general de la Respuesta a la Intervención / Multi-con gradas del Sistema de Apoyo marco utilizado por las escuelas y mostrar cómo se relaciona con el mejoramiento escolar. Los participantes aprenderán lo RtI es, ¿por qué se ayuda a los niños a tener más éxito en la escuela, y lo que el papel de uno de los padres está en el proceso de RTI.
El Illinois RtI Network es un proyecto del State Personnel Development Grant (SPDG) de la Junta de Educación del estado de Illinois. Todos los fondos (100%) provienen de recursos federales. El contenido de esta presentación fue desarrollado con un otorgamiento del Departamento de Educación de los Estados Unidos, #H325A100005-12. Sin embargo, el contenido no necesariamente representa la
póliza del Departamento de Educación, y no se debe suponer la aprobación del gobierno federal.